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发布人：赵安琪  发布时间：2024/5/17 16:05:54

春夏交织，万物并秀，以“创新，儿童的学习生活”为主题的小学美术课堂教学展示活动如约而至。本次活动由南京市建邺区教育局和建邺区教师发展中心主办，南京外国语学校河西初级中学第一附属小学承办。活动紧扣“双新”“双减”背景，紧盯教学改革目标，积极建立并加强儿童学习与生活的联系，发展儿童解决真实问题的能力。

伴随着轻快悠扬的铃声，教学展示活动拉开序幕。

首先走进道德与法治分会场。

第一节课由陶行知学校的方艳老师带来《请帮我一下吧》。方老师引导学生通过游戏“找困难”，初步理解困难。然后以“小话筒传传传”的游戏形式分享小朋友生活中遇到的困难，感受大家都会有困难，遇到困难很正常。接着交流冷静的小妙招，介绍情绪调节的方法，如呼吸法、情绪调节操。

第二节课由新城小学北校区的陈晓飞老师带来《多元文化多样魅力》。陈老师带领学生了解地球上各不相同的自然环境，感受各种自然环境的美。引导学生初步探讨自然环境产生的客观原因和地理位置之间的关系。

第三节课由金中实小的金瑶老师执教《干点家务活》。金老师引导学生通过搜索家中的家务活、体会家务活的繁多和家人之间的关爱。通过展示自己曾经做过的家务活，感受做家务活的意义和价值。通过叠袜子的劳动实践，养成自己的事情自己做的生活好习惯。

三位骨干教师的展示课结束后，由缪青老师对三节课进行点评。缪老师充分肯定三位老师认真的教学态度和扎实的教学基本功，同时在课堂教学管理、教学环节设计、师生交流互动等方面提出众多宝贵建议，令在场教师受益匪浅。

最后，由建邺区道德与法治教研员徐静老师进行总结。

接着，走进美术分会场。

第一节课由南外河西一附小刘欣然老师执教，“滴答、滴答”，听着雨滴的敲打声，南京民国建筑美龄宫的模样浮现在眼前，刘欣然老师开始了《鸟的纹样——美龄宫屋檐上的精灵》一课的讲授，通过欣赏感受，设计体验，设计组合等赏析创作环节，与学生共同感受瓦当的纹样之美，在学习了简化概括，夸张变形，添加组合的方法后为美龄宫的屋檐设计了全新的、独特而有创意的“小精灵”。刘老师通过建筑文化遗产中鸟的纹样知识讲授，期冀同学们能不断传承创新中华优秀传统文化，让民族文化之美走向世界。

第二节课由南京致远外国语小学马田老师执教二年级美术课《各式各样的椅子》。马老师以“魔术”的形式导入课程，展示从平面纸张瞬间到立体纸椅子的趣味变化，在情境化认知中激发学生探究兴趣，调动学生的学习热情。本节课马老师关注儿童生活,带领学生走进博物馆，感受椅子里的东方美学，了解椅子的发展历史与艺术特点，鼓励学生像设计师一样去思考，共同探寻椅子的设计制作方法，尝试用自己喜欢的方式设计制作纸立体椅子。一件件精美的教具，一次次快乐的对话打开了儿童思维,一张张新颖独特、富有个性的纸椅子作品呈现在孩子们手中，此刻，每一位小朋友都享受着设计的快乐。

第三节课由南师附中黄山路小学项杰老师执教《广告和招贴画》。项老师带领五年级的孩子们认识招贴画的特点，巧妙结合语文书中四大名著的文本内容，进行学科融合，凝练出广告和招贴画的设计关键点。以学习单引导学生进行合作学习、商定创作方案，课堂教学环节环环相扣，最终学生以小组合作形式呈现出主题鲜明、内容丰富的招贴画作品，学生们作品获得全场掌声。

三位骨干教师的展示课结束后，南京市美术学科带头人、南京理工大学实验小学教学校长蔡琳作为专家代表为三节课进行点评。她认为三节课在主题选择、传统元素、创意激发、儿童视角等方面存在着关联却又各具特色，是谓“合而不同”。刘老师的课堂以“美化中国古典建筑”为主线任务，以数字组合的方式拆解教学重难点，使得学生在创意表现之上又有所突破，学生多样化的作品呈现就是最好的体现；马老师的课堂充满了教育智慧和教学亮点，从对椅子基本结构的分析开始，概括、联想、添加、创造，一步步地对椅子的制作技巧进行拆分，学生尽情的遨游在古今中外的椅子世界中，他们的作品尽现了观察力、想象力和创造力的发展。项老师的课堂氛围轻松、活跃，格外注重对学生思维的启发，以活动化的方式将美术元素融入课堂，总结出创作要点，并在教学环节中引入学习单，分析思考后在进行创意实践，课程结束后学生还意犹未尽，足以见得课程设计的趣味性。

随后，建邺区美术教研员丁圆圆老师对本次活动进行点评及总结，她首先提出了“教育机智”一词，三位教师都看到了教育不是灌输，学生是动态发展的个体，所以才会有一节节精彩的展示。她分别用“锦上添花”“学以致用”和“大道至简”一针见血的形容了三位老师的课堂教学。评价的同时丁老师还提出了一些教学建议，比如我们可以尝试开展游戏化学习、跨学科学习、个性化学习、技术融入性学习、体验式学习、反思性学习等等。总之，为了创新儿童的学习实践，教师需要不断地发展教育智慧。

最后，走进信息分会场。

建邺实验小学分校的刘凤芝老师执教五年级《身边的算法》。刘老师紧密联系生活，将算法概念渗透给学生。学生们梳理流程图、验证程序，感受计算机解决问题的高效率。

南京师范大学附属中学新城小学的许蔚涯老师执教四年级《编码的长度与信息量》。许老师以南京马拉松运动员的号码簿编号导入，带领学生探究编码中的信息，自己设计编码。

致远外国语小学的潘舒婷老师执教五年级《探秘身边的系统反馈》。从普通照明灯到智能照明灯工作原理，潘老师将复杂的系统反馈拆解成一步步程序，引导学生思考实践，创新创意。

三节课后，江苏省特级教师李有翔老师进行了点评。三位老师的课堂都非常具有设计感，组织了精彩且富有挑战性的活动，学生参与度高。李特还提出了三点建议：一是深入研读新课标新教材，二是探究计算机科学背后的逻辑，三是强调问题的解决。

最后，建邺区信息科技教研员汪俊老师对本次活动进行总结，希望大家共同努力，相信今后我区信息科技课堂一定会更加创新、更加精彩！

教无涯，研不止，未来老师们会继续凝心聚力、笃学前行。

（供稿：孙珊  编辑：李玺雨  审核：许岚）